5月2日，習近平總書(shū)記在北京大學(xué)師生座談會(huì )上發(fā)表重要講話(huà)時(shí)強調：“要堅持黨對高校的領(lǐng)導，堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，把我們的特色和優(yōu)勢有效轉化為培養社會(huì )主義建設者和接班人的能力。”他在第十三屆全國人民代表大會(huì )第一次會(huì )議上的重要講話(huà)中也曾明確指出，“人民是歷史的創(chuàng )造者，人民是真正的英雄。”“中國人民是具有偉大創(chuàng )造精神的人民。”習近平總書(shū)記的這一系列重要論述，貫穿著(zhù)堅定的人民立場(chǎng)，表達了真摯的人民關(guān)懷，明確了社會(huì )主義大學(xué)的辦學(xué)方向，生動(dòng)地體現了以人民為中心的發(fā)展思想。中國特色社會(huì )主義進(jìn)入新時(shí)代，迫切需要培養新時(shí)代的建設者。培養新時(shí)代的建設者必須辦好社會(huì )主義大學(xué)，扎根中國大地辦好社會(huì )主義大學(xué)必須堅定不移地堅持人民性這一本質(zhì)特征。

1.人民性根本體現在社會(huì )主義大學(xué)的本質(zhì)屬性中

習近平總書(shū)記在北京大學(xué)師生座談會(huì )上的重要講話(huà)中強調：“馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想，也是我國大學(xué)最鮮亮的底色。”社會(huì )主義大學(xué)是共產(chǎn)黨領(lǐng)導的大學(xué)，人民性與黨性是根本一致的。黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導一切的。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導是中國特色社會(huì )主義最本質(zhì)的特征，也是社會(huì )主義大學(xué)的本質(zhì)屬性，更是建設好社會(huì )主義大學(xué)的根本保障。習近平總書(shū)記在全國高校思想政治工作會(huì )議上指出：“牢牢掌握黨對高校工作的領(lǐng)導權，使高校成為堅持黨的領(lǐng)導的堅強陣地。”中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，這也是激勵共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力。我們黨始終堅持人民立場(chǎng)，堅持人民主體地位，而堅持黨的領(lǐng)導，加強和完善黨委領(lǐng)導下的校長(cháng)負責制就是堅持社會(huì )主義大學(xué)人民性最生動(dòng)、最深刻的體現。

社會(huì )主義大學(xué)是為社會(huì )主義服務(wù)的大學(xué)。我國是工人階級領(lǐng)導的、以工農聯(lián)盟為基礎的人民民主專(zhuān)政的社會(huì )主義國家，國家一切權力屬于人民。社會(huì )主義的本質(zhì)就是“解放和發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕”，具體到社會(huì )主義大學(xué)就是要在發(fā)展過(guò)程中解決好高等教育發(fā)展不平衡不充分的問(wèn)題，使更高質(zhì)量、更高水平的教育普遍地惠及全體人民。高等教育公平地面向全體人民，沒(méi)有被部分人所壟斷和控制而成為他們的特權，這就是社會(huì )主義大學(xué)與過(guò)去一切統治階級所倡辦高等教育的根本區別，就是社會(huì )主義大學(xué)的本質(zhì)規定，就是人民性最直觀(guān)、最有力的證明。

社會(huì )主義大學(xué)是為人民服務(wù)的大學(xué)。在延安文藝座談會(huì )上的講話(huà)中，毛澤東同志提出：“為什么人的問(wèn)題，是一個(gè)根本的問(wèn)題，原則的問(wèn)題。”社會(huì )主義大學(xué)是以人民為中心為人民服務(wù)的，要有利于人民自身的成長(cháng)，有利于人民事業(yè)的發(fā)展壯大，有利于人民美好生活的順利實(shí)現。社會(huì )主義大學(xué)要堅決貫徹落實(shí)黨全心全意為人民服務(wù)這一根本宗旨，為人民辦大學(xué)，辦好大學(xué)為人民，真正做到從人民中培養人，培養好人更好地為人民服務(wù)，向人民交出辦好社會(huì )主義大學(xué)的滿(mǎn)意答卷。

只有深刻了解社會(huì )主義大學(xué)的本質(zhì)屬性，才能始終讓人民成為高等教育的主體。只有充分把握其本質(zhì)屬性中的人民性，中國才能一步一步地從高等教育大國走向真正意義上的高等教育強國。只有繼續確保人民大眾在高等教育中的重要地位，才能向著(zhù)建設真正具有中國特色的世界一流大學(xué)的目標不斷奮進(jìn)。

2.人民性深刻體現在社會(huì )主義大學(xué)的辦學(xué)初心中

“走得再遠、走到再光輝的未來(lái)，也不能忘記走過(guò)的過(guò)去，不能忘記為什么出發(fā)。”這是習近平總書(shū)記對黨的本源之問(wèn)、歷史之問(wèn)，更是時(shí)代之問(wèn)。“不忘初心”就是不能忘記從何而來(lái)、為何而來(lái)，也必須回答到何處去。初心是與生俱來(lái)、常伴吾身的基因，是革命者永遠年輕的本色，只有不忘初心，才能永葆本真。初心是百折不撓、愈挫愈勇的鈣，是革命者橫刀立馬的理想信念，只有不忘初心，才能勇立潮頭。初心是矢志不渝、催人奮進(jìn)的能量，是革命者繼續奮斗的勇氣。只有不忘初心，才能砥礪前行。社會(huì )主義大學(xué)的建設亦不能忘記從何而來(lái)、為何而來(lái)、到何處去的初心，這是社會(huì )主義大學(xué)所以為之的根本所在。從第一所社會(huì )主義大學(xué)建立開(kāi)始，其初心就牢牢植根其中，不斷傳承。

早在1924年5月，黨的第一次中央執委會(huì )擴大會(huì )議就認為：“黨內教育的問(wèn)題非常重要，而且要急于設立黨校養成指導人才。”1933年起，中共中央在江西瑞金先后創(chuàng )辦馬克思共產(chǎn)主義大學(xué)、蘇維埃大學(xué)；延安時(shí)期，中國工農紅軍學(xué)校、中共中央黨校、中國人民抗日軍政大學(xué)先后建立。這兩個(gè)時(shí)期所創(chuàng )辦的大學(xué)成為保衛蘇維埃紅色政權、培養革命骨干的大搖籃，為新民主主義革命、社會(huì )主義革命的勝利提供了堅強的政治和人才保障。中華人民共和國成立后，社會(huì )主義大學(xué)為我國革命、建設、改革事業(yè)培養輸送了一批又一批優(yōu)秀人才。

習近平總書(shū)記在北京大學(xué)師生座談會(huì )上的重要講話(huà)中強調：“古今中外，關(guān)于教育和辦學(xué)，思想流派繁多，理論觀(guān)點(diǎn)各異，但在教育必須培養社會(huì )發(fā)展所需要的人這一點(diǎn)上是有共識的。”中國高等教育進(jìn)入新時(shí)代，在以習近平同志為核心的黨中央堅強領(lǐng)導下，始終堅持社會(huì )主義大學(xué)當初創(chuàng )辦的初心，堅持社會(huì )主義的辦學(xué)方向，把黨和人民的需要放在第一位，為社會(huì )主義培養出源源不斷的接班人和建設者，為社會(huì )主義中國培養源源不斷的偉力。這就是中國大學(xué)的最大特色和最大優(yōu)勢，也是社會(huì )主義大學(xué)的創(chuàng )辦初心。

只有深刻了解社會(huì )主義大學(xué)的創(chuàng )辦初心，才能始終保證建設方向不走偏、不走岔。只有充分把握其創(chuàng )辦初心的人民性，才能最終確保“使廣大中國民眾都成為享受文明幸福的人”。只有一代一代中國人民經(jīng)過(guò)高等教育的洗禮而“六億神州盡舜堯”，中國才能真正實(shí)現中華民族的偉大復興，成為永遠屹立于世界東方的強者。

3.人民性始終體現在社會(huì )主義大學(xué)的發(fā)展歷程中

每個(gè)時(shí)代都有自己的主要矛盾，都有需要解決的根本任務(wù)，這個(gè)主要矛盾和根本任務(wù)就是那個(gè)時(shí)代的主題。但主要矛盾和根本任務(wù)的變化卻始終沒(méi)有改變黨和政府全心全意為人民服務(wù)的宗旨和性質(zhì)，沒(méi)有改變以人民為中心的發(fā)展思想，沒(méi)有改變人民在政治生活中的主體地位。這是只有無(wú)產(chǎn)階級政黨和社會(huì )主義國家才敢于旗幟鮮明、理直氣壯地呼吁和實(shí)踐的。因此，在社會(huì )主義大學(xué)的創(chuàng )辦和發(fā)展中，貫穿其中的始終是人民性。

中國共產(chǎn)黨成立后，中國革命的面貌開(kāi)始煥然一新。這個(gè)“新”不光體現在革命力量和指導思想上，也體現在其培養的人上。1933年，中共中央為培養“環(huán)繞革命戰爭的每個(gè)重大工作”的大批干部，先后成立了蘇維埃大學(xué)等革命時(shí)期的社會(huì )主義大學(xué)。在那個(gè)敵我生死較量、人才匱乏的艱苦環(huán)境中，這些大學(xué)的創(chuàng )建，為革命造就了大批后繼干部，為取得新民主主義革命的勝利奠定了重要的人才基礎。

中華人民共和國成立后，關(guān)于社會(huì )主義大學(xué)的建設與改造，毛澤東同志以獨特視角開(kāi)創(chuàng )性地提出“半讀半工制”，將產(chǎn)教融合、工學(xué)融合、服務(wù)生產(chǎn)、以產(chǎn)養教的新做法融入高等教育實(shí)踐中。1958年還親切囑托“一定要辦好湘潭大學(xué)”。這一教育思想既適應當時(shí)我國經(jīng)濟百廢待興的需要，又符合我國對知識人才的迫切需求，奠定了辦好社會(huì )主義大學(xué)的基本方向。

改革開(kāi)放春風(fēng)吹過(guò)，中國人民開(kāi)啟富起來(lái)的征程。鄧小平同志提出教育的“三個(gè)面向”，圍繞民族的、科學(xué)的、大眾的基本要求，將教育發(fā)展方向與我國發(fā)展的現實(shí)目標和未來(lái)方向緊密聯(lián)系在一起。我國社會(huì )主義大學(xué)的教育迎來(lái)了新面貌、新變化，30多年間，為科技的發(fā)展、生產(chǎn)力的進(jìn)步提供了極大智力支持，為中國經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展、國際地位的攀升、人民生活水平的提高作出了極大貢獻。

黨的十九大宣告中國特色社會(huì )主義進(jìn)入新時(shí)代，中國人民要完成強起來(lái)的偉大飛躍。習近平總書(shū)記在北京大學(xué)師生座談會(huì )上的重要講話(huà)中指出：“高校只有抓住培養社會(huì )主義建設者和接班人這個(gè)根本才能辦好，才能辦出中國特色世界一流大學(xué)。”這一重要論述表明，我國高等教育發(fā)展既要面向世界，博采眾長(cháng)，充分借鑒國外優(yōu)秀的辦學(xué)經(jīng)驗及啟示；更要堅持以我為主，為我所用，探索出一條獨具中國特色的社會(huì )主義大學(xué)康莊大道，推進(jìn)我國教育事業(yè)邁向新臺階。

4.人民性生動(dòng)體現在社會(huì )主義大學(xué)的培養目標中

復興潮頭立，戰鼓又催征。習近平總書(shū)記在北京大學(xué)師生座談會(huì )上的重要講話(huà)中明確指出：“培養社會(huì )主義建設者和接班人，是我們黨的教育方針，是我國各級各類(lèi)學(xué)校的共同使命。”完成這一共同使命，就要緊緊圍繞解決好為誰(shuí)培養人、培養什么樣的人、怎樣培養人這個(gè)問(wèn)題核心。

培養實(shí)現中華民族偉大復興的追夢(mèng)者和圓夢(mèng)人。中華民族偉大復興是近代以來(lái)中國人民最偉大的夢(mèng)想，也是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國人民近百年來(lái)進(jìn)行的偉大斗爭所要實(shí)現的目標。這個(gè)夢(mèng)想匯聚了無(wú)數仁人志士的熱血，凝結了幾代國人的奮斗歷程，而“廣大青年既是追夢(mèng)者，也是圓夢(mèng)人”，是“國家的希望、民族的未來(lái)”，只有一代又一代的青年學(xué)子接過(guò)先輩手中的重擔，“把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運緊密聯(lián)系在一起，扎根人民，奉獻國家”，才能保證中華民族偉大復興中國夢(mèng)的最終實(shí)現。這就是社會(huì )主義大學(xué)的培養任務(wù)。

培養新時(shí)代中國特色社會(huì )主義的建設者和接班人。新時(shí)代的到來(lái)不是自動(dòng)的，而是奮斗出來(lái)的。新時(shí)代不是終點(diǎn)，而是又一個(gè)全新的歷史起點(diǎn)，具有無(wú)比重要的歷史意義。這就更加要求廣大青年“珍惜大好學(xué)習時(shí)光，求真學(xué)問(wèn)，練真本領(lǐng)”，更加要求社會(huì )主義大學(xué)要培養出具有專(zhuān)業(yè)知識和愿意為偉大事業(yè)無(wú)私奉獻的建設者和接班人。

培養扎根中國大地的文化傳統和實(shí)踐基礎的實(shí)干家。中華民族有著(zhù)極其輝煌燦爛的傳統文化，又有著(zhù)極其悲壯豪邁的紅色文化，還有著(zhù)勇立時(shí)代潮頭的社會(huì )主義先進(jìn)文化，這是生于斯長(cháng)于斯的青年學(xué)子極其豐富的精神食糧。中國社會(huì )有著(zhù)極其復雜的實(shí)踐環(huán)境，為廣大青年學(xué)子“知行合一，做實(shí)干家”開(kāi)辟了廣闊天地。吸吮著(zhù)五千多年中華民族漫長(cháng)奮斗積累的文化養分，立足新時(shí)代中國特色社會(huì )主義的偉大實(shí)踐中，緊緊抓住人民日益增長(cháng)的美好生活需要就是辦好社會(huì )主義大學(xué)的根本基礎和路徑選擇。

“國勢之強由于人，人材之成出于學(xué)。”習近平總書(shū)記在北京大學(xué)師生座談會(huì )上的這一引述鏗鏘有力，擲地有聲。社會(huì )主義大學(xué)只有堅持人民的主體地位，堅持人民性，“為誰(shuí)培養人”才有了根基；只有堅持以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為指導，堅持以人民為中心，“培養什么樣的人”才有正確的方向；只有堅持扎根中國大地辦社會(huì )主義大學(xué)，“怎樣培養人”才有科學(xué)的路徑。當前中國教育事業(yè)的發(fā)展大有可為，要堅定“扎根中國大地辦大學(xué)”的辦學(xué)方針，明確“培養社會(huì )主義建設者和接班人”的教育目標，用人才筑起復興的戰斗堡壘，加滿(mǎn)油，掌穩舵，繼續開(kāi)創(chuàng )我國社會(huì )主義大學(xué)發(fā)展的新輝煌。

（作者：黃云清，系湘潭大學(xué)黨委書(shū)記，湖南省中國特色社會(huì )主義理論體系研究中心研究員）