9月10日，我國第三十四個(gè)教師節，全國教育大會(huì )召開(kāi)。習近平總書(shū)記發(fā)表重要講話(huà)指出，“全黨全社會(huì )要弘揚尊師重教的社會(huì )風(fēng)尚”。這充分體現了以習近平同志為核心的黨中央對教育事業(yè)的高度重視和對廣大教師的親切關(guān)懷。

       教育是民族振興、社會(huì )進(jìn)步的重要基石。教育是國之大計、黨之大計。近年來(lái)，習近平就教育事業(yè)和尊師重教做出了一系列重要論斷，從不同層面和維度闡釋了教師職業(yè)的崇高價(jià)值。當前，中國特色社會(huì )主義已經(jīng)進(jìn)入新時(shí)代。一個(gè)新的命題是：中國教師的時(shí)代重任是什么？

       對此，在全國教育大會(huì )上，習近平指出，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是人類(lèi)文明的傳承者，承載著(zhù)傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。這是對新時(shí)代教師“時(shí)代重任”的重大判斷。一曰“傳播”，一曰“塑造”，前者關(guān)注知識、思想、真理，后者聚焦靈魂、生命、新人。

       “塑造新人”一詞值得關(guān)注。從十九大報告提出“培養能夠擔當民族復興大任的時(shí)代新人”，到全國宣傳思想工作會(huì )議提出“育新人”，再到全國教育大會(huì )要求“塑造新人”，培養人的問(wèn)題始終是首要問(wèn)題。習近平指出，我們的教育必須把培養社會(huì )主義建設者和接班人作為根本任務(wù)，培養一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和我國社會(huì )主義制度、立志為中國特色社會(huì )主義奮斗終身的有用人才。

       教師隊伍建設是基礎工作。在總結“我們就教育改革發(fā)展提出一系列新理念新思想新觀(guān)點(diǎn)”時(shí)，習近平將“堅持把教師隊伍建設作為基礎工作”列為9個(gè)“堅持”之一。當前，建設社會(huì )主義現代化強國對教師隊伍建設提出新的更高要求，也對全黨全社會(huì )尊師重教提出新的更高要求。

       首先，人民教師無(wú)上光榮，每個(gè)教師都要珍惜這份光榮，愛(ài)惜這份職業(yè)，嚴格要求自己，不斷完善自己。教師不能只做傳授書(shū)本知識的教書(shū)匠，而要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”。所謂“德高為師，身正為范”，優(yōu)秀教師首先要有高尚的道德情操，是受學(xué)生敬仰的“風(fēng)范”。老師要帶頭弘揚社會(huì )主義道德和中華傳統美德，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生。

       其次，做老師就要執著(zhù)于教書(shū)育人，有熱愛(ài)教育的定力、淡泊名利的堅守。“大學(xué)之大，不在于大樓，而在于大師”。優(yōu)秀教師要術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，時(shí)刻銘記教書(shū)育人的使命，以學(xué)術(shù)造詣開(kāi)啟學(xué)生的智慧之門(mén)，還要有“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的奉獻精神，自覺(jué)堅守精神家園。

       第三，隨著(zhù)辦學(xué)條件不斷改善，教育投入要更多向教師傾斜，不斷提高教師待遇，讓廣大教師安心從教、熱心從教。習近平總書(shū)記要求，全黨全社會(huì )要“努力提高教師政治地位、社會(huì )地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應有的社會(huì )聲望，在教書(shū)育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻”。這些重要而明確的要求，充分彰顯了“尊師重教”的實(shí)在分量。

       當然，對教師隊伍中存在的問(wèn)題，要堅決依法依紀予以嚴懲。

       建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程。“師者，人之模范也。”教師是“千教萬(wàn)教，教人求真”，學(xué)生是“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”。在學(xué)生眼里，老師是“吐辭為經(jīng)、舉足為法”，一言一行都給學(xué)生以極大影響。擔當起“時(shí)代重任”的人民教師，一定能為新時(shí)代培養出大量能夠擔當民族復興大任的時(shí)代新人。

       （作者為人民日報海外版主任編輯）