一個(gè)民族理論思維水平的高低、對人類(lèi)文化發(fā)展所作貢獻的大小，很大程度上要看這個(gè)民族為人類(lèi)社會(huì )奉獻了多少學(xué)術(shù)精品。打造學(xué)術(shù)精品，讓世界認識“學(xué)術(shù)中的中國”，是新時(shí)代我國學(xué)者的使命。推進(jìn)學(xué)術(shù)研究、打造學(xué)術(shù)精品不是一件容易的事，至關(guān)重要的一點(diǎn)是學(xué)者要弘揚學(xué)術(shù)精神。

學(xué)術(shù)精神首先是一種理性精神。學(xué)術(shù)研究說(shuō)到底就是探究自然科學(xué)、哲學(xué)社會(huì )科學(xué)中的各種真理。對真理的探究無(wú)疑應該是一種理性活動(dòng)，具有理性特質(zhì)。從事學(xué)術(shù)研究的人，必須善于對獲得的資料經(jīng)過(guò)認真思考和分析，去粗取精、去偽存真，運用概念、判斷、推理等形成理性認識。沒(méi)有理性精神，就不可能認識和把握真理。既然如此，學(xué)術(shù)精神是一種理性精神就是不言而喻的。一個(gè)從事學(xué)術(shù)研究的人倘若沒(méi)有理性精神，是難以打造學(xué)術(shù)精品、取得學(xué)術(shù)成就的。這一點(diǎn)已成為學(xué)界共識，無(wú)需贅言。

學(xué)術(shù)精神除了是一種理性精神，還應當是一種無(wú)私奉獻的精神。這一點(diǎn)往往被一些學(xué)者所忽略，需要特別強調。學(xué)術(shù)研究所探究的真理，總是具有一種無(wú)上的崇高性和神圣性。真理之所以具有崇高性和神圣性，是因為真理關(guān)乎人類(lèi)社會(huì )的福祉。從這個(gè)意義上說(shuō)，學(xué)術(shù)研究是在為人類(lèi)社會(huì )謀福祉，學(xué)術(shù)精神是一種造福于人類(lèi)的精神、一種為人民服務(wù)的精神。一個(gè)學(xué)者要將自己的學(xué)術(shù)活動(dòng)不斷向前推進(jìn)，必須具有造福人類(lèi)的博大胸懷和無(wú)私奉獻精神。馮友蘭先生曾提出人生有四種境界，這就是“自然境界”“功利境界”“道德境界”和“天地境界”，認為一個(gè)人的人生境界不同，他所擁有的世界和人生也就不同。誠然，處于“自然境界”和“功利境界”的人，也有從事學(xué)術(shù)研究的動(dòng)力，也有可能取得一定的學(xué)術(shù)成就。但是，一個(gè)人如果想在學(xué)術(shù)研究中具有源源不斷的動(dòng)力、取得重大學(xué)術(shù)成就，就必須不斷提升自己的人生境界，努力從“自然境界”和“功利境界”走向“道德境界”和“天地境界”，大力弘揚無(wú)私奉獻的精神。

回顧學(xué)術(shù)發(fā)展史，在學(xué)術(shù)研究方面有大作為、大成就的人，往往都具有無(wú)私奉獻的精神。馬克思何以在有時(shí)連飯都吃不飽的生活困境中，能夠堅持下來(lái)完成《資本論》的寫(xiě)作？這顯然與他在青年時(shí)期就樹(shù)立了為人類(lèi)犧牲自己的人生信念分不開(kāi)。1835年，17歲的馬克思在他的高中畢業(yè)作文《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》中這樣寫(xiě)道：“如果我們選擇了最能為人類(lèi)而工作的職業(yè)，那么，重擔就不能把我們壓倒，因為這是為大家作出的犧牲；那時(shí)我們所享受的就不是可憐的、有限的、自私的樂(lè )趣，我們的幸福將屬于千百萬(wàn)人，我們的事業(yè)將悄然無(wú)聲地存在下去，但是它會(huì )永遠發(fā)揮作用，而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。”這是一種多么可貴的無(wú)私奉獻的精神，也是馬克思在顛沛流離、貧病交加中仍能寫(xiě)出恢弘巨著(zhù)的強大動(dòng)力。再看愛(ài)因斯坦，他之所以能夠在學(xué)術(shù)研究中取得輝煌成就，登上科學(xué)之巔，固然與他的智商密切相關(guān)，但更重要的還在于他有造福人類(lèi)的博大胸懷，有無(wú)私奉獻的精神。“人只有獻身社會(huì )，才能找到那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險的生命的意義。”他的這句話(huà)生動(dòng)詮釋了一位科學(xué)家的無(wú)私奉獻精神。如果一個(gè)學(xué)者汲汲于名利，心里只裝著(zhù)自己，就難以為社會(huì )奉獻學(xué)術(shù)精品。

學(xué)術(shù)研究是為了追求真理，這就要求學(xué)者勇于自我否定、自我超越，直至認識和掌握真理。由此可見(jiàn)，學(xué)術(shù)精神也是一種自我否定、自我超越的精神。一個(gè)學(xué)者在學(xué)術(shù)研究的過(guò)程中，是難以一下子認識和掌握真理的，其間難免要經(jīng)歷一些曲折甚至走一些彎路。因此，從事學(xué)術(shù)研究一定不能自以為是，一定不要把自己的研究成果絕對化，哪怕是對自己覺(jué)得比較成熟的研究成果，也要不厭其煩地反復推敲、反復修訂，經(jīng)受時(shí)間的檢驗、實(shí)踐的檢驗。只有不斷否定自己、超越自己，不斷向上攀登，才能打造學(xué)術(shù)精品。一個(gè)學(xué)者如果處處自以為是，不忍自己否定自己，不愿自己超越自己，斷然拿不出高水平的科研成果。

（作者為武漢大學(xué)教授）

《 人民日報 》（ 2018年10月15日 16 版）