習近平總書(shū)記指出，領(lǐng)導干部要加強讀書(shū)學(xué)習，愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，把學(xué)習作為一種追求、一種愛(ài)好、一種健康的生活方式，做到好學(xué)樂(lè )學(xué)。讀書(shū)學(xué)習是黨員干部成長(cháng)進(jìn)步的最好階梯，讀書(shū)學(xué)習水平?jīng)Q定工作水平和領(lǐng)導水平。學(xué)習能力是黨員干部最基本、最重要的能力。黨員領(lǐng)導干部要適應新時(shí)代的要求，做到忠誠、干凈、擔當，必須進(jìn)一步提高學(xué)習能力，做到學(xué)而有方、學(xué)而得法、學(xué)而有成。

有“博學(xué)之”的情操情懷，做到學(xué)以立身。縱觀(guān)古今中外歷史，可以得出一個(gè)清晰結論：事有所成，必是學(xué)有所成；學(xué)有所成，必是讀有所得。讀書(shū)學(xué)習是黨員干部的立身之本、力量之源、信仰之基，關(guān)系到事業(yè)的發(fā)展和成敗。領(lǐng)導干部要樹(shù)立終身學(xué)習理念，處理好博與專(zhuān)的關(guān)系，堅持干什么學(xué)什么、缺什么補什么的原則，重點(diǎn)讀好“三本書(shū)”：一是讀好思想之書(shū)，在學(xué)懂弄通做實(shí)習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想上下功夫，始終保持政治的堅定、頭腦的清醒、方向的正確，避免“少知而迷、不知而盲、無(wú)知而亂”。二是讀好業(yè)務(wù)之書(shū)，學(xué)深學(xué)透各方面業(yè)務(wù)知識，爭做工作的行家里手。三是讀好素養之書(shū)，多讀歷史經(jīng)典，做到前事不忘、后事之師；多賞詩(shī)詞文學(xué)，做到腹有詩(shī)書(shū)氣自華；多習文化經(jīng)典，不斷提升自身的道德情操和文化修養。

有“審問(wèn)之”的細探細究，做到學(xué)以增智。古人講：“不學(xué)不成，不問(wèn)不知。”讀書(shū)學(xué)習很重要的一個(gè)方法就是問(wèn)。相互提問(wèn)、相互交流、相互碰撞，很容易碰出靈感，撞出火花。讀書(shū)學(xué)習不能僅靠一己之功，而要虛心求教，堅信“三人行必有我師”。當前，新現象新事物層出不窮，新情況新問(wèn)題不斷涌現，我們所面臨的很多考驗和挑戰是過(guò)去沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的。這些都對領(lǐng)導干部學(xué)習能力提出了更高要求。要常思能力不足、常懷本領(lǐng)恐慌、常找學(xué)習差距，發(fā)揚“入山問(wèn)樵、入水問(wèn)漁”的求知精神，重點(diǎn)做到“三個(gè)問(wèn)”：要問(wèn)計于書(shū)本，善于從經(jīng)典教科書(shū)、業(yè)務(wù)輔導書(shū)、文件解讀書(shū)中尋找解決問(wèn)題的答案，做到胸有成竹、遇事不慌；要問(wèn)計于群眾，以甘當小學(xué)生的態(tài)度，拜群眾為師，掌握基層“粘泥土”“帶露珠”“冒熱氣”的鮮活情況，從而求得良方、取得真經(jīng)；要問(wèn)計于同行，通過(guò)干部讀書(shū)會(huì )、業(yè)務(wù)交流會(huì )、支部學(xué)習會(huì )等多種形式，使自己的思想和水平在見(jiàn)仁見(jiàn)智、互鑒互動(dòng)的高品質(zhì)“碰撞”中得到豐富和提升。

有“慎思之”的深研深悟，做到學(xué)以長(cháng)才。讀書(shū)學(xué)習的過(guò)程，是一個(gè)不斷學(xué)思踐悟的過(guò)程。我們看到，有的干部治學(xué)不可謂不勤，讀書(shū)不可謂不多，但就是能力不見(jiàn)長(cháng)，其中一個(gè)重要原因就是缺少思考。習近平總書(shū)記曾對讀書(shū)學(xué)習的三種境界作過(guò)十分精彩的解讀。首先，要有“望盡天涯路”那樣志存高遠的追求，能耐得住“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)”的清冷和“獨上高樓”的寂寞。其次，要勤奮努力，刻苦鉆研，舍得付出，百折不回，下真功夫、苦功夫、細功夫，即使是“衣帶漸寬”也“終不悔”，“人憔悴”也心甘情愿。再次，要堅持獨立思考，學(xué)用結合，學(xué)有所悟，用有所得，在學(xué)習和實(shí)踐中“眾里尋她千百度”，最終“驀然回首”，在“燈火闌珊處”領(lǐng)悟真諦。這三種境界就是讀書(shū)學(xué)習的完整過(guò)程。要努力培養良好的思維習慣和思維方式，發(fā)揚“擠”和“鉆”的精神，克服蜻蜓點(diǎn)水、淺嘗輒止，做到融會(huì )貫通、精益求精。要由表及里地思考，透過(guò)現象看本質(zhì)，善于從繁雜問(wèn)題中發(fā)現事物的規律性，從苗頭問(wèn)題中發(fā)現事物的傾向性，從偶然問(wèn)題中發(fā)現事物的必然性，把表象的感覺(jué)具體化；要由淺入深地思考，反復讀、仔細品，對照讀、比較思，把感性的認識理性化；要由此及彼地思考，善于用辨證的思維、聯(lián)系的方法，搞清來(lái)龍去脈，理清前因后果，舉一反三、觸類(lèi)旁通，把零碎的認知系統化。

有“明辨之”的清晰清醒，做到學(xué)以厚德。古人講，治天下者先治己，治己者先治心。讀書(shū)學(xué)習是黨員干部加強黨性修養、堅定理想信念、提升精神境界的一個(gè)重要途徑。從這些年來(lái)查處的黨員領(lǐng)導干部違紀違法案件看，他們之所以一步步墜入腐敗的深淵，一個(gè)重要原因就是放松了學(xué)習，在世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)等根本上迷失了方向。讀書(shū)學(xué)習不僅可以開(kāi)闊眼界、增長(cháng)學(xué)識，而且有利于陶冶情操、提高修養。作為黨員干部，打鐵必須自身硬，要在讀書(shū)學(xué)習中把握人生道理、領(lǐng)悟人生真諦、體會(huì )人生價(jià)值、實(shí)踐人生追求，煉就“金剛不壞之身”。要明辨是非，站穩政治立場(chǎng)，樹(shù)牢“四個(gè)意識”，堅定“四個(gè)自信”，堅決做到“兩個(gè)維護”；要明辨公私，堅持秉公用權，不以權謀私，不假公濟私，做到執紀為民、先公后私；要明辨正邪，涵養過(guò)硬作風(fēng)，做到一身清白、兩袖清風(fēng)。

有“篤行之”的堅定堅毅，做到學(xué)以致用。領(lǐng)導干部加強學(xué)習，根本目的是增強工作本領(lǐng)，提高解決實(shí)際問(wèn)題的水平。因此，衡量一個(gè)人讀書(shū)學(xué)習的成效，不僅要看其掌握了多少知識，更要看其能不能運用所學(xué)的知識有效解決實(shí)踐中的各種問(wèn)題。黨員干部要把經(jīng)世致用作為讀書(shū)學(xué)習的最高境界，堅持問(wèn)題導向，精準施策、靶向施治，做到學(xué)以致用、學(xué)用相長(cháng)。要把讀書(shū)學(xué)習同研究解決推進(jìn)全面從嚴治黨中的重大問(wèn)題結合起來(lái)，拿出“減存量、遏增量”的應對之策；把讀書(shū)學(xué)習同研究解決人民最關(guān)心、最直接、最現實(shí)的利益問(wèn)題結合起來(lái)，想出整治群眾身邊腐敗問(wèn)題的有效之舉；把讀書(shū)學(xué)習同研究解決工作中的難題結合起來(lái)，走出高質(zhì)量發(fā)展的創(chuàng )新之道，完成好黨和人民賦予的光榮使命。

（作者系浙江省委常委、省紀委書(shū)記、省監委代主任）