【代表委員手記】

　　習近平總書(shū)記強調，一個(gè)博物院就是一所大學(xué)校。要把凝結著(zhù)中華民族傳統文化的文物保護好、管理好，同時(shí)加強研究和利用，讓歷史說(shuō)話(huà)，讓文物說(shuō)話(huà)，在傳承祖先的成就和光榮、增強民族自尊和自信的同時(shí)，謹記歷史的挫折和教訓，以少走彎路、更好前進(jìn)。博物館不僅具有搶救文化遺產(chǎn)、保存各類(lèi)文物、珍藏民族記憶、守護中華文明的功能，具有研究、探索、分類(lèi)、展示、講述中國故事、傳播中國聲音的功能，也有文化、文物、旅游行業(yè)的作用，而且要承擔更多的社會(huì )責任，擔負更重要的歷史使命。要讓博物館實(shí)現由“護物”到“化人”的重要轉型，由以“藏物為主”到以“育人為主”的轉變。

　　西安關(guān)中民俗藝術(shù)博物院在創(chuàng )辦之初，就明確地認識到“以物育人”的重要性和必要性，在藏品搶救、保護、研究階段就充分考慮到，開(kāi)放后如何用近4萬(wàn)件藏品提高觀(guān)眾的道德情操、遠見(jiàn)卓識、才能技藝、知識學(xué)問(wèn)、審美能力等方面的問(wèn)題。

　　習近平總書(shū)記在看望參加全國政協(xié)十三屆二次會(huì )議的文藝界、社科界委員時(shí)強調，文化文藝工作者、哲學(xué)社會(huì )科學(xué)工作者都肩負著(zhù)啟迪思想、陶冶情操、溫潤心靈的重要職責，承擔著(zhù)以文化人、以文育人、以文培元的使命。作為重要的文化教育陣地，博物館應辦成也能夠辦成滋養道德、提高見(jiàn)識、豐富才華、增加知識、培育美感的“大學(xué)校”。在實(shí)施過(guò)程中，博物館應發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢特色，揚長(cháng)避短，絕不能千篇一律、千館一面。

　　要充分注意博物館這類(lèi)“學(xué)校”與正規大中小學(xué)教育的區別，即博物館不能代替也無(wú)法代替普通學(xué)校的教育功能，普通學(xué)校也同樣不能代替博物館的教育功能，二者各有優(yōu)勢，應取長(cháng)補短，相輔相成，相得益彰。

　　要充分保持和發(fā)揮博物館實(shí)踐性、參與性、直觀(guān)性、趣味性、生動(dòng)性、形象性等共性特征，寓教于樂(lè )，讓歷史發(fā)言，讓文物說(shuō)話(huà)，讓講解者深度發(fā)揮，讓參觀(guān)者獨立體悟。

　　要充分發(fā)揮博物館藏品、地域、時(shí)間等方面的特殊性、差異性，因材施教，因物化人。各級博物館主管部門(mén)應一視同仁、大力扶持、公正評價(jià)，讓博物館像其他普通學(xué)校一樣得到各級政府的關(guān)心、愛(ài)護、幫助。

　　要根據博物館實(shí)際制定不同的管理措施，建立各種層次的評估標準，讓博物館各顯其能，健康發(fā)展，為教育事業(yè)增添生力軍，為新時(shí)代社會(huì )主義精神文明建設作出更大貢獻。

　　（作者：王勇超，系全國人大代表、西安關(guān)中民俗藝術(shù)博物院院長(cháng)）