引導大學(xué)生堅定理想信念、形成正確價(jià)值判斷，以自尊自信的良好心態(tài)面對世界和人生。

習近平同志強調，“培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì )心態(tài)”。對于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，自尊自信與否關(guān)乎個(gè)人成長(cháng)、國家富強、民族振興。改革開(kāi)放以來(lái)特別是黨的十八大以來(lái)，大學(xué)生的愛(ài)國熱情和民族自豪感明顯增強，變得更加自尊自信。但也應看到，有的大學(xué)生由于受歷史虛無(wú)主義等錯誤思潮影響，面對時(shí)代召喚，猶疑彷徨；面對個(gè)人發(fā)展，焦慮迷茫。當前，應探索社會(huì )—高校—個(gè)人全方位培育路徑，使自尊自信成為大學(xué)生在新時(shí)代矢志奮斗、投身于實(shí)現中華民族偉大復興中國夢(mèng)的精神底色。

強化文化宣傳引導，增進(jìn)情感價(jià)值認同。中華民族是自尊自信的民族。中華優(yōu)秀傳統文化蘊含著(zhù)自尊自信的基因，如《周易》的“天行健，君子以自強不息”，就彰顯了中華民族自尊自信的精神品格，揭示了中華文明綿延不絕的發(fā)展動(dòng)力。中國共產(chǎn)黨成立以來(lái)形成的革命文化具有不屈不撓、自力更生的精神本色，其鍛造的井岡山精神、長(cháng)征精神、延安精神等都是對自尊自信的生動(dòng)詮釋。在波瀾壯闊的社會(huì )主義建設和改革實(shí)踐中孕育的社會(huì )主義先進(jìn)文化，鑄就了“鐵人精神”、“兩彈一星”精神、改革開(kāi)放精神等，為自尊自信注入了新鮮血液。當前，要深挖中國特色社會(huì )主義文化自尊自信的精神基因，創(chuàng )新宣傳形式和載體，打造具有中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的文化精品，不斷增強大學(xué)生的文化認同、文化自覺(jué)和文化自信。

厚植政治信仰根基，筑牢思政育人高地。高校要以思想政治理論課為抓手，加強理想信念教育，培育和弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，引導大學(xué)生堅定理想信念、堅定“四個(gè)自信”。一是豐富教學(xué)內容。深度解析世情國情黨情，讓大學(xué)生全面認識我國改革開(kāi)放和社會(huì )主義現代化建設取得的歷史性成就，引導大學(xué)生辯證看待現階段存在的社會(huì )矛盾和問(wèn)題，將理論認知和價(jià)值判斷建立在馬克思主義立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、方法之上，自覺(jué)將習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想作為認識世界、改造世界的強大思想武器。二是創(chuàng )新教學(xué)方式和載體。通過(guò)設置接地氣和生活化的議題，采取研究討論、案例分析等互動(dòng)方式，借助校園微信、微視頻等新媒體工具，構建即時(shí)互動(dòng)平臺，講好中國故事，幫助大學(xué)生廓清思想迷霧。三是拓展教學(xué)形式。開(kāi)展主題演講、知識競賽、調查實(shí)踐等教學(xué)活動(dòng)，讓大學(xué)生更好地感知時(shí)代變遷，使自尊自信以潤物細無(wú)聲的方式內化于大學(xué)生的心靈。

加強自我學(xué)習調適，培養慎獨明辨能力。大學(xué)生自尊自信心態(tài)的樹(shù)立，除了需要進(jìn)行外部引導，更有賴(lài)于其自身認知能力、辨別能力的提升。大學(xué)生要勤于學(xué)習、敏于求知，既專(zhuān)攻術(shù)業(yè)，又放眼時(shí)代，養胸中浩然正氣，立民族振興之志。掌握馬克思主義科學(xué)方法論，將所學(xué)所知內化于心，堅定“四個(gè)自信”，增強獨立判斷和辨析能力，對于紛繁復雜的網(wǎng)絡(luò )信息能夠透過(guò)現象看本質(zhì)，提高甄別能力，形成正確的價(jià)值判斷，不人云亦云，不亦步亦趨，理性辯證地看待各種社會(huì )問(wèn)題。在篤行務(wù)實(shí)中找準自身定位，合理做好人生規劃，善于將壓力轉化為動(dòng)力，以自尊自信的良好心態(tài)面對世界和人生。

（作者單位：湖南大學(xué)馬克思主義學(xué)院）

《 人民日報 》（ 2019年03月19日 10 版）