黨的十九大作出了優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、加快教育現代化、建設教育強國的重大部署。在全國教育大會(huì )上，習近平同志以教育是國之大計、黨之大計“兩個(gè)大計”高度概括了教育在新時(shí)代的重要地位，強調堅持中國特色社會(huì )主義教育發(fā)展道路、培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。新時(shí)代，我們必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現代化，辦好人民滿(mǎn)意的教育，真正把“兩個(gè)大計”落到實(shí)處。

把“兩個(gè)大計”落到實(shí)處，首先要從思想上深刻認識教育的重大意義。古今中外的歷史充分說(shuō)明，教育是民族振興、社會(huì )進(jìn)步的重要基石，教育興則國家興，教育強則國家強。教育承載著(zhù)傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。一個(gè)在教育上落后的國家，不可能走在時(shí)代前列。我們要實(shí)現“兩個(gè)一百年”奮斗目標，必須發(fā)揮教育在提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強中華民族創(chuàng )新創(chuàng )造活力等方面的作用。這就要求切實(shí)增加投入，發(fā)展全民教育、終身教育，建設學(xué)習型社會(huì )，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育，努力讓人民群眾享有更好的教育，不斷增強發(fā)展自身、奉獻社會(huì )、造福人民的能力。

千里之行，始于足下。把“兩個(gè)大計”落到實(shí)處，必須著(zhù)眼于百年樹(shù)人的長(cháng)遠要求，從解決當下一個(gè)個(gè)具體問(wèn)題做起。中國特色社會(huì )主義進(jìn)入新時(shí)代，以習近平同志為核心的黨中央圍繞培養什么人、怎樣培養人、為誰(shuí)培養人這個(gè)根本問(wèn)題，全面加強黨對教育工作的領(lǐng)導，堅持立德樹(shù)人，加強學(xué)校思想政治工作，推進(jìn)教育改革，加快補齊教育短板，教育事業(yè)的中國特色更加鮮明，教育方面人民群眾的獲得感明顯增強，我國教育的國際影響力快速提升。

在充分看到成績(jì)的同時(shí)，我們也要清醒地認識到，我國是世界上最大的發(fā)展中國家，建設教育強國的目標不可能在短時(shí)期內實(shí)現。當前，我國教育工作仍存在一些亟須解決的突出問(wèn)題。比如，有的邊遠地區、經(jīng)濟發(fā)展落后地區教學(xué)條件依然比較落后，“上學(xué)難”問(wèn)題仍不同程度存在；發(fā)展素質(zhì)教育的要求提了很多年，但應試教育的頑疾依然難以根除；有的教師自我要求不高，在“為人師表”方面做得不夠好；我國大學(xué)生人數不斷增多，但學(xué)歷的“含金量”參差不齊；等等。凡此種種問(wèn)題，如果不能很好地加以解決，加快教育現代化、建設教育強國的目標就難以實(shí)現。解決這些問(wèn)題，就要繼續深化教育體制改革。比如，健全立德樹(shù)人落實(shí)機制，改變不科學(xué)的教育評價(jià)導向，堅決克服唯分數、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，從根本上解決教育評價(jià)指揮棒問(wèn)題；加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設，實(shí)現高等教育內涵式發(fā)展；等等。

真正把“兩個(gè)大計”落到實(shí)處，加強黨和政府對教育工作的全面領(lǐng)導是重要保證。各級黨委要把教育改革發(fā)展納入議事日程，各級黨政主要負責同志要熟悉教育、關(guān)心教育、研究教育。此外，家庭、學(xué)校、社會(huì )要緊密合作，共同盡到辦好教育事業(yè)的責任。只要多管齊下、同向發(fā)力，“兩個(gè)大計”就能真正落到實(shí)處，教育事業(yè)就能為實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)作出應有貢獻。

《 人民日報 》（ 2019年04月30日 10 版）