中國特色社會(huì )主義進(jìn)入新時(shí)代，新時(shí)代賦予中國教育事業(yè)前所未有的重任。習近平總書(shū)記強調，教育是“國之大計、黨之大計”，“對提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強中華民族創(chuàng )新創(chuàng )造活力、實(shí)現中華民族偉大復興具有決定性意義”。可以說(shuō)，建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程。

　　建設教育強國、培養創(chuàng )新人才，是實(shí)現中國“強起來(lái)”的重要力量。奮力實(shí)現中華民族偉大復興中國夢(mèng)的新時(shí)代，是中華民族從“富起來(lái)”邁向“強起來(lái)”的時(shí)代，這種歷史性變革首先體現在經(jīng)濟方面。我國經(jīng)濟已由高速增長(cháng)階段轉向高質(zhì)量發(fā)展階段，正處在轉變發(fā)展方式、優(yōu)化經(jīng)濟結構、轉換增長(cháng)動(dòng)力的攻關(guān)期，建設現代化經(jīng)濟體系是跨越關(guān)口的迫切要求，也是解放和發(fā)展社會(huì )生產(chǎn)力、推動(dòng)我國經(jīng)濟持續健康發(fā)展、夯實(shí)中華民族偉大復興經(jīng)濟根基的內在要求。“創(chuàng )新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，是建設現代化經(jīng)濟體系的戰略支撐。”實(shí)施創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展戰略根本要靠人才。培養創(chuàng )新人才，歸根結底還是要靠教育，教育質(zhì)量決定了人才培養質(zhì)量的高低。為經(jīng)濟轉型升級培育新動(dòng)能，離不開(kāi)教育，為建立現代化經(jīng)濟體系提供人才和智力支撐，更離不開(kāi)教育。堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，推動(dòng)我國從教育大國向教育強國邁進(jìn)，是夯實(shí)中華民族偉大復興經(jīng)濟根基的基礎工程。

　　建設教育強國、推進(jìn)教育公平，是實(shí)現全體人民共同富裕的重要基石。黨的十九大報告為實(shí)現全體人民共同富裕的奮斗目標安排了進(jìn)度表、設定了路線(xiàn)圖。不斷創(chuàng )造美好生活、逐步實(shí)現全體人民共同富裕，是社會(huì )主義的本質(zhì)要求，是社會(huì )主義制度優(yōu)越性的重要體現。作為社會(huì )主義的價(jià)值追求，共同富裕的實(shí)現又是以平等和公平為價(jià)值前提的。教育公平具有起點(diǎn)公平的意義，是社會(huì )公平的重要基礎，是實(shí)現社會(huì )公平“最偉大的工具”。讓每個(gè)群體公平地獲得接受良好教育的機會(huì )，是促進(jìn)社會(huì )公平正義的內在要求。良好的教育可以使人們通過(guò)自身努力，提升參與平等競爭的能力，進(jìn)而可以讓每個(gè)人享有公平的成功機會(huì )。讓孩子受教育并且受到良好教育，是幾乎每個(gè)家庭的共同愿望。2012年11月，十八屆中央政治局常委首次集體亮相，習近平總書(shū)記以“10個(gè)更”回應人民關(guān)切，“更好的教育”排在首位。建設教育強國，必須深化教育改革，解決教育領(lǐng)域發(fā)展“不平衡不充分”的突出問(wèn)題，大力推進(jìn)教育公平，努力讓13億多人民享有更好更公平的教育。建設教育強國，讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育，是促進(jìn)社會(huì )公平、實(shí)現全體人民共同富裕奮斗目標的重要基石。

　　建設教育強國、落實(shí)立德樹(shù)人，是中華民族偉大復興凝心聚力的重要保障。實(shí)現中華民族偉大復興中國夢(mèng)，必須弘揚中國精神，必須凝聚中國力量。增進(jìn)共識、凝聚力量，是我們黨領(lǐng)導人民在革命、建設和改革中取得的寶貴經(jīng)驗。90多年來(lái)，我們黨領(lǐng)導人民不斷從勝利走向勝利，靠的就是全黨全國各族人民的團結奮斗。建設教育強國，落實(shí)好立德樹(shù)人的根本任務(wù)，進(jìn)一步增強民族凝聚力、鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎，是把中華民族偉大復興事業(yè)不斷推向前進(jìn)的重要保障。“立什么德”“樹(shù)什么人”是教育的根本問(wèn)題。“立德”就是要引導學(xué)生培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，扣好人生的第一粒扣子。習近平總書(shū)記指出：“教育就是要培養中國特色社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人，而不是旁觀(guān)者和反對派。”“樹(shù)人”就是要培養“中國特色社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人”，要培養“擔當民族復興大任的時(shí)代新人”。

　　建設教育強國、擴大民心相通，是中國走向世界舞臺中央的重要橋梁。奮力實(shí)現中華民族偉大復興中國夢(mèng)的新時(shí)代，是我國日益走近世界舞臺中央、不斷為人類(lèi)作出更大貢獻的時(shí)代。黨的十八大以來(lái)，中國特色大國外交積極倡導、主動(dòng)作為，“一帶一路”“構建人類(lèi)命運共同體”等共享共贏(yíng)的中國方案，贏(yíng)得了國際社會(huì )的廣泛認同和積極響應。在中國日益走近世界舞臺中央的新時(shí)代，中國教育的責任和使命同樣越來(lái)越重要。“國之交在于民相親”。擴大民心相通，不斷增進(jìn)中國與世界人民的相互了解和友誼，是中國不斷走向世界舞臺中央的重要文化基礎。深化對外交流合作，加深了解和信任，教育在中國特色大國外交中的“軟實(shí)力”作用更加凸顯，成為讓世界了解中國、讓中國走向世界的重要窗口，成為“聯(lián)接中外、溝通世界”的重要橋梁。建設教育強國，讓中國的教育和文化在更大范圍、更深層次和更高境界上走向世界，讓我們教育工作者的身影越來(lái)越多地出現在國際舞臺，對于展示我國國家形象，提升我國國際話(huà)語(yǔ)權，增強我國文化軟實(shí)力和國際影響力具有重要意義。

　　（作者：蔣曉東，系湖南省中國特色社會(huì )主義理論體系研究中心特約研究員、長(cháng)沙學(xué)院馬克思主義學(xué)院副院長(cháng)）